Presencia docente y construcción de conocimiento en una asignatura universitaria modalidad b-learning.

El artículo presenta los resultados de una investigación que analiza la presencia docente (pd) en una asignatura universitaria con modalidad b-learning. El estudio integra un análisis estructural y de contenido para identificar el ejercicio efectivo de la pd y el aporte de cada participante a la con...

Full description

Autores:
Obando Correal, Nadia Lucía
Palechor Ocampo, Andrés Oswaldo
Arana Hernández, Diana Marcela
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8529
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7371
http://hdl.handle.net/20.500.12209/8529
Palabra clave:
Presencia docente
Redes asíncronas de aprendizaje
Influencia educativa
Análisis estructural
Análisis de contenido
Teaching presence
Asynchronous learning networks
Education influence
Structural analysis
Content analysis
Presença docente
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Análise estrutural
Análise de conteúdo
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