Perspectivas de enseñanza de la historia del conflicto armado con niños y niñas.
La siguiente es una investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico, que tiene como objeto el análisis de experiencias pedagógicas (2015-2020) con niños y niñas en edades entre 5 a 12 años, que abordaron la enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia y se tuvieron en cuenta...
- Autores:
-
Maestre Santamaria, Alejandra
Morales Gómez, Karen Daniela
Velásquez Cuadros, María Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13568
- Palabra clave:
- Memoria
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Conflicto armado
Niños y niñas
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La siguiente es una investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico, que tiene como objeto el análisis de experiencias pedagógicas (2015-2020) con niños y niñas en edades entre 5 a 12 años, que abordaron la enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia y se tuvieron en cuenta otros países como Argentina y Chile por su historia reciente. A partir del análisis surgen tres perspectivas: pedagogía, memoria e historia reciente. En pedagogía se desarrolla la pedagogía crítica y la pedagogía de la memoria; en memoria, memoria histórica y memoria colectiva y en historia reciente, se analiza este campo con relación a Colombia. Para finalizar, se realizan las recomendaciones alrededor de diferentes aspectos que inciden en la enseñanza de la historia del conflicto armado con niños y niñas. |
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Para finalizar, se realizan las recomendaciones alrededor de diferentes aspectos que inciden en la enseñanza de la historia del conflicto armado con niños y niñas.Submitted by Alejandra Maestre Santamaria (amaestres@upn.edu.co) on 2021-07-09T21:01:21Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 183351 bytes, checksum: a5f7365fcb88a9039955ce72bf4afae5 (MD5) Perspectivas de enseñanza de la historia.pdf: 3857051 bytes, checksum: 53ea041ac45f5b1e669abd0ec3c96a48 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-10T02:09:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 183351 bytes, checksum: a5f7365fcb88a9039955ce72bf4afae5 (MD5) Perspectivas de enseñanza de la historia.pdf: 3857051 bytes, checksum: 53ea041ac45f5b1e669abd0ec3c96a48 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Contiene fotos de menores (ingresar en un PDF aparte del documento las autorizaciones de padres o pixelar la cara de los niños. 2. Falta la fecha de diligenciamiento de la Licencia de uso on 2021-07-14T13:34:47Z (GMT)Submitted by Alejandra Maestre Santamaria (amaestres@upn.edu.co) on 2021-07-14T17:25:18Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 184671 bytes, checksum: c1b0e91cae4c1bb8b1fb42e544988ada (MD5) Perspectivas de enseñanza de la historia.pdf: 3682151 bytes, checksum: bada41b4924398e3e5529bd1e43a3b0e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-14T19:33:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 184671 bytes, checksum: c1b0e91cae4c1bb8b1fb42e544988ada (MD5) Perspectivas de enseñanza de la historia.pdf: 3682151 bytes, checksum: bada41b4924398e3e5529bd1e43a3b0e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-16T01:10:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 184671 bytes, checksum: c1b0e91cae4c1bb8b1fb42e544988ada (MD5) Perspectivas de enseñanza de la historia.pdf: 3682151 bytes, checksum: bada41b4924398e3e5529bd1e43a3b0e (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-16T01:10:36Z (GMT). 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Finally, are make recommendations in different aspects that influence in teaching of historical armed conflict y Colombia.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMemoriaHistoria recientePedagogíaConflicto armadoNiños y niñasMemoryRecent historyPedagogyArmed conflictChildrenPerspectivas de enseñanza de la historia del conflicto armado con niños y niñas.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilera, A & Gonzales, M. (2019). Los dilemas de educar en la memoria. En Historia reciente e historia desde abajo. Tendencias actuales de la educación en ciencias sociales. (p 33- 53). Bogotá. 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