La identidad profesional del profesor de ciencias: una construcción individual y social.

El objetivo de este estudio es modelizar las relaciones entre los procesos de construcción de la identidad profesional docente, de profesores de ciencias en formación que realizan prácticas pedagógicas tempranas, progresivas y continuas. Tomando como base el modelo identitario de Gohier et al.(2001)...

Full description

Autores:

Vanegas Ortega, Carlos
Fuentealba, Rodrigo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15885

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8843
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15885

Palabra clave:

Identidad profesional docente
Formación inicial de profesores de ciencias
Identificación
Identización
Práctica pedagógica

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0