Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión : una propuesta desde el aprendizaje por indagación.
En la presente investigación se llevó a cabo un trabajo de desarrollo de habilidades con variedad de herramientas tradicionales y audiovisuales modificadas para su uso en el aula inclusiva, de manera que cada herramienta permita desarrollar habilidades investigativas en el estudiante frente al tema...
- Autores:
-
Beltran Rojas, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Limitación auditiva
Aula inclusiva
Habilidades de indagación
Habilidades de pensamiento
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Disoluciones químicas
Soluciones químicas
Estrategias
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Inquiry skills
Thinking skills
Inquiry learning
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En la presente investigación se llevó a cabo un trabajo de desarrollo de habilidades con variedad de herramientas tradicionales y audiovisuales modificadas para su uso en el aula inclusiva, de manera que cada herramienta permita desarrollar habilidades investigativas en el estudiante frente al tema de soluciones o disoluciones químicas. Estas, permitiendo recoger las ideas y concepciones del comportamiento de la materia en su mirada macro y nano y trasformando en el aula y fuera de ella el conocimiento constantemente frente a las bases de datos indagadas, el análisis y relación al problema presentado e informando los hallazgos de forma coherente, para terminar proponiendo algunas señas para el contexto científico que contribuyan al enriquecimiento de la lengua de señas en la química. |
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Porras Contreras, Yair AlexanderBeltran Rojas, Paula AndreaBogotá, ColombiaBogotá, Colombia - 20212021-12-13T15:55:37Z2021-12-13T15:55:37Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16623instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/En la presente investigación se llevó a cabo un trabajo de desarrollo de habilidades con variedad de herramientas tradicionales y audiovisuales modificadas para su uso en el aula inclusiva, de manera que cada herramienta permita desarrollar habilidades investigativas en el estudiante frente al tema de soluciones o disoluciones químicas. Estas, permitiendo recoger las ideas y concepciones del comportamiento de la materia en su mirada macro y nano y trasformando en el aula y fuera de ella el conocimiento constantemente frente a las bases de datos indagadas, el análisis y relación al problema presentado e informando los hallazgos de forma coherente, para terminar proponiendo algunas señas para el contexto científico que contribuyan al enriquecimiento de la lengua de señas en la química.Submitted by Paula Andrea Beltran Rojas (pbeltranr@upn.edu.co) on 2021-12-02T23:49:37Z No. of bitstreams: 2 Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión.pdf: 4023308 bytes, checksum: 2098560aa389c47cd2e3388e88be7476 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 285915 bytes, checksum: d004aacd31b0342c0cb73b2a17b7cab3 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Falta la fecha en la licencia de uso on 2021-12-07T13:54:38Z (GMT)Submitted by Paula Andrea Beltran Rojas (pbeltranr@upn.edu.co) on 2021-12-07T15:41:09Z No. of bitstreams: 2 Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión.pdf: 4023308 bytes, checksum: 2098560aa389c47cd2e3388e88be7476 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 156766 bytes, checksum: 05b30fbbc34a4a4da8dab152955c1c4c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-10T20:18:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión.pdf: 4023308 bytes, checksum: 2098560aa389c47cd2e3388e88be7476 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 156766 bytes, checksum: 05b30fbbc34a4a4da8dab152955c1c4c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-13T15:55:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión.pdf: 4023308 bytes, checksum: 2098560aa389c47cd2e3388e88be7476 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 156766 bytes, checksum: 05b30fbbc34a4a4da8dab152955c1c4c (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-13T15:55:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión.pdf: 4023308 bytes, checksum: 2098560aa389c47cd2e3388e88be7476 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 156766 bytes, checksum: 05b30fbbc34a4a4da8dab152955c1c4c (MD5) Previous issue date: 2021-12-02Colegio Isabel IILicenciado en QuímicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Limitación auditivaAula inclusivaHabilidades de indagaciónHabilidades de pensamientoAprendizaje por indagaciónDisoluciones químicasSoluciones químicasEstrategiasHearing limitationInclusive classroomInquiry skillsThinking skillsInquiry learningChemical solutionsStrategiesEnseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión : una propuesta desde el aprendizaje por indagación.Teaching chemical solutions for the inclusion classroom : a proposal from inquiry learning.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAguirre Marín, a. 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