Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión : una propuesta desde el aprendizaje por indagación.

En la presente investigación se llevó a cabo un trabajo de desarrollo de habilidades con variedad de herramientas tradicionales y audiovisuales modificadas para su uso en el aula inclusiva, de manera que cada herramienta permita desarrollar habilidades investigativas en el estudiante frente al tema...

Full description

Autores:

Beltran Rojas, Paula Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16623

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/16623

Palabra clave:

Limitación auditiva
Aula inclusiva
Habilidades de indagación
Habilidades de pensamiento
Aprendizaje por indagación
Disoluciones químicas
Soluciones químicas
Estrategias
Hearing limitation
Inclusive classroom
Inquiry skills
Thinking skills
Inquiry learning
Chemical solutions
Strategies

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2