Observatório da educação com foco em matemática e iniciaçãoàs ciências: articulação entre a formação de professores, alfabetização científica e QSC.

O texto que se apresenta é um relato de experiência de atividades desenvolvidas por professores, participantes do projeto Observatório da Educação (OBEDUC),com alunos na produção de sabão. Em um desses experimentos foram utilizados osrecipientes para acondicionamento do mesmo fazendo uso da reutiliz...

Full description

Autores:
Troian, Thiélide Veronica da Silva
Kochhann, Maria Elizabete Rambo
Teixeira, Solange Ramos
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3197
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15201
Palabra clave:
Alfabetização científica
Formação de professores
Questão sócio-científica
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Bortoletto, Adriana. Carvalho, Washington L. P. de.(2012) Temas sociocientíficos: análise dos processos argumentativos no contexto escolar. In: Formação de professores e questões sócio-científicas no ensino de ciências. Org. Lizete Maria Orquiza-de-Carvalho e Washington L. P. de Carvalho. São Paulo: Escrituras Editora, P. 249-269.
Farias, Carmen. R. de O. Carvalho, Washington L. P. de.(2012)Do arquivo à escola: interpretações em torno de um caso controverso de direito ambiental no ensino médio. In: Formação de professores e questões sócio-científicas no ensino de ciências.Org. Lizete Maria Orquiza-de-Carvalho e Washington L. P. de Carvalho. São Paulo: Escrituras Editora,. P. 193-221.
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