Lectura de memorias en la experiencia de la escritura.

Este trabajo es el resultado de la investigación acción educativa realizada en el colegio IED La Candelaria, jornada mañana, con el grado décimo, basada en el uso de diferentes tipos de memoria (histórica, colectiva e individual), como impulsadoras para mejorar el proceso de escritura a través de la...

Full description

Autores:
Rincón Pinto, Lorin Stephania
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10319
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10319
Palabra clave:
Experiencia
Memoria
Cohesión
Coherencia
Intencionalidad
Intertextualidad
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/