Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comunicación de un aula regular con inclusión a partir del proceso de co-creación de un texto para la escena en la Institución Educativa Distrital Alfonso Reyes Echandía.

El presente proyecto de grado corresponde a un proceso investigativo a partir de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Artes Escénicas efectuada en un aula regular con acercamientos a la inclusión, en el que se analiza la comunicación de la profesora en formación, los estudiantes y la estudia...

Full description

Autores:: Cano Polanco, Jessica Alejandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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En ese sentido, la investigación proporciona una estrategia para equiparar las relaciones de interacción en el aula, a partir de la reflexión que se gesta en la creación conjunta de un texto para ser llevado a la escena.Submitted by Jessica Alejandra Cano Polanco (fba_jacanop434@pedagogica.edu.co) on 2020-11-02T06:21:27Z No. of bitstreams: 2 estrategia_pedagogica_para_el_fortalecimiento_de_la_comunicacion_de_un_aula_integral_con_inclusion.pdf: 4373140 bytes, checksum: 761c6f9d66135de118403f6616a0f150 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 194376 bytes, checksum: a261bbe98c73de88f546af0687ead1e7 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, La Licenciatura en Artes Escénicas, luego de revisar la documentación que ha ingresado al Autoarchivo, le informa que no se encontró: La carta del tutor. La captura de pantalla del ingreso de información al aplicativo de Autoarchivo. Por tanto, se le solicita agregar esta información al aplicativo de Autoarchivo lo más pronto posible. on 2020-11-04T17:34:45Z (GMT)Submitted by Jessica Alejandra Cano Polanco (fba_jacanop434@pedagogica.edu.co) on 2020-11-04T20:31:55Z No. of bitstreams: 4 estrategia_pedagogica_para_el_fortalecimiento_de_la_comunicacion_de_un_aula_integral_con_inclusion.pdf: 4373140 bytes, checksum: 761c6f9d66135de118403f6616a0f150 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 194376 bytes, checksum: a261bbe98c73de88f546af0687ead1e7 (MD5) aval_director_trabajo_de_grado.pdf: 81058 bytes, checksum: f0be70d61d1ed18df0f77258550d5203 (MD5) pantallazo.pdf: 454790 bytes, checksum: 43bcd5730ff62447517f996e6e0ce5d9 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-11-04T22:48:13Z (GMT) No. of bitstreams: 4 estrategia_pedagogica_para_el_fortalecimiento_de_la_comunicacion_de_un_aula_integral_con_inclusion.pdf: 4373140 bytes, checksum: 761c6f9d66135de118403f6616a0f150 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 194376 bytes, checksum: a261bbe98c73de88f546af0687ead1e7 (MD5) aval_director_trabajo_de_grado.pdf: 81058 bytes, checksum: f0be70d61d1ed18df0f77258550d5203 (MD5) pantallazo.pdf: 454790 bytes, checksum: 43bcd5730ff62447517f996e6e0ce5d9 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-11-11T20:36:21Z (GMT) No. of bitstreams: 4 estrategia_pedagogica_para_el_fortalecimiento_de_la_comunicacion_de_un_aula_integral_con_inclusion.pdf: 4373140 bytes, checksum: 761c6f9d66135de118403f6616a0f150 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 194376 bytes, checksum: a261bbe98c73de88f546af0687ead1e7 (MD5) aval_director_trabajo_de_grado.pdf: 81058 bytes, checksum: f0be70d61d1ed18df0f77258550d5203 (MD5) pantallazo.pdf: 454790 bytes, checksum: 43bcd5730ff62447517f996e6e0ce5d9 (MD5)Made available in DSpace on 2020-11-11T20:36:21Z (GMT). No. of bitstreams: 4 estrategia_pedagogica_para_el_fortalecimiento_de_la_comunicacion_de_un_aula_integral_con_inclusion.pdf: 4373140 bytes, checksum: 761c6f9d66135de118403f6616a0f150 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 194376 bytes, checksum: a261bbe98c73de88f546af0687ead1e7 (MD5) aval_director_trabajo_de_grado.pdf: 81058 bytes, checksum: f0be70d61d1ed18df0f77258550d5203 (MD5) pantallazo.pdf: 454790 bytes, checksum: 43bcd5730ff62447517f996e6e0ce5d9 (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en Artes EscenicasTesis de pregradoThis research is based on the pedagogical practice of the Performing Arts Major carried out in a regular classroom with an inclusion process. In this research the communication of the teacher in training, the students and a student with functional diversity with an including process it’s analyzed. In this sense, the research provides a strategy to equate the interaction relationships in the classroom, based on the reflection that takes place in the joint creation of a text to be brought to the scene.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalDiversidad funcionalInclusión educativaAula integralComunicación: co-creaciónTexto para la escenaAcción didáctica conjuntaGestos docentesFunctional diversityEducational inclusionComprehensive classroomTeaching gesturesEstrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comunicación de un aula regular con inclusión a partir del proceso de co-creación de un texto para la escena en la Institución Educativa Distrital Alfonso Reyes Echandía.Pedagogical strategy to strengthen communication of a regular classroom with inclusion since the co-creation process of a text for the scene at the district educational institution Alfonso Reyes Echandía.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlbertín, C, P. 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Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comunicación de un aula regular con inclusión a partir del proceso de co-creación de un texto para la escena en la Institución Educativa Distrital Alfonso Reyes Echandía.

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