La enseñanza recíproca en el mejoramiento de la comprensión lectora.

El presente trabajo monográfico tuvo como objetivo potenciar la comprensión lectora a través de la Enseñanza Recíproca en las estudiantes del grado 304 del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Para cumplir el anterior propósito, se analizó la implementación de una secuencia didáctica por medio del modelo...

Full description

Autores:: Forero Ospina, Leyver

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Bordón: Revista de orientación pedagógica. Universidad de Sevilla.Calero Pérez, M. (2009). Aprendizajes sin límites (1st ed.). México: Alfaomega.Cisterna Cabrera, F. (2005). Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa. 1st ed. pp.68-69.Cooper, J. (1999). Cómo mejorar la comprensión lectora. 36th ed. Madrid: VISOR Dis., S.A.Díaz Barriga, Á. (2013). Guía para la elaboración de una secuencia didáctica. México: IISUE-UNAM.Dijk, T. and Kintsch, W. (1983). Strategies of discourse comprehension. San Diego: Academic Press.Ferreiro, E. and Gómez Palacio, M. (2002). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. 17th ed. Buenos Aires: Siglo XXI editores argentina, s.a.Ferreiro, E. (2006). La escritura antes de la letra. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (3), 1-52.Gonzáles Pérez, R. (2003). La coherencia textual como fenómeno discursivo.Gordillo Alfonso, A., & del Pilar Flórez, M. (2009). Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios. Revista Actualidades Pedagógicas, 53.Latorre, A. (2005). La Investigación-acción Conocer y cambiar la práctica educativa. 36th ed. Barcelona: Graó.Martínez R., L. (2007). La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación.Mateus Ferro, G., Galvis, Á., Castillo Perilla, M. and Rodríguez López, L. (2012). Lectura y representación mental de textos expositivos en estudiantes de educación media. FOLIOS, (36).Ministerio de Educación Nacional (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje. Recuperado el 20 de mayo de 2018 en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdfMinisterio de Educación Nacional (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje. 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La enseñanza recíproca en el mejoramiento de la comprensión lectora.

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