Propuesta didáctica para la enseñanza de la Genética Mendeliana centrada en el aprendizaje basado en problemas en grado noveno a través de un ambiente virtual de aprendizaje.

Trabajo de grado cuyo propósito fue desarrollar una estrategia didáctica mediada por un ambiente Virtual de Aprendizaje AVA que contribuyera la comprensión de las Leyes de Mendel apoyada en el aprendizaje Basado en Problema. El proyecto se aplicó en estudiantes de grado noveno del colegio El Porvenir I.E.D

• Autores: Mojica Mejía, Pedro Elías
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/172
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/172
• Palabra clave: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA); B-learning; Pedagogía cognitiva; Genética; Leyes de Mendel; Didáctica de la genética; Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA); Genética - Enseñanza secundaria; Estrategias didácticas
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/