Las plantas en la vida cotidiana : una propuesta didáctica para el aprendizaje significativo del ciclo de crecimiento de las plantas en estudiantes de primer grado en educación básica en el Colegio San Carlos.

El modelo tradicional de estrategia de ciencias naturales no ha permitido un aprendizaje significativo, por lo que se hace necesario diseñar y proponer estrategias didácticas, que les permitan a los estudiantes apropiarse del conocimiento, mediante la apropiación de conceptos asociados directamente...

Full description

Autores:

Bernal Baracaldo, María Constanza

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/482

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/482

Palabra clave:

Didáctica
Estrategias
Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas
Ciencias naturales - Enseñanza secundaria
Pedagogía
Ciencias
Aprendizaje significativo
Estrategias didácticas
Enseñanza
Ambientes de aprendizaje

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