El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos.
El conocimiento escolar es abordado como un conocimiento particular, en este artículo se presenta una mirada desde el contexto en el que éste se construye; pasando por identificar otras clases de conocimientos presentes en el contexto escolar, así como algunos referentes y dimensiones desde los cual...
- Autores:
-
Martínez Rivera, Carmen Alicia
Martínez Rivera, Vilma Graciela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5021
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1799
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5021
- Palabra clave:
- Conocimiento escolar
Hipótesis de progresión
School knowledge
Hypothesis of progression
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0