Création et validation d’un environnement virtuel pour l’apprentissage de langues.

Diseño y validación de un ambiente virtual para el aprendizaje semiautodirigido de lenguas. En este proyecto de investigación se han desarrollado y configurado mediaciones tecnológicas1 para el fomento del trabajo académico autodirigido. En principio, se ha pretendido combinar un conjunto de recursos tradicionales y otros de calidad digital para hospedarlos en un ambiente virtual de código abierto (Plataforma Moodle). Este ambiente de formación ha de estar en capacidad de fomentar trabajo académico en diversas modalidades (presencial, a distancia, individual, grupal, sincrónico, asincrónico, etc.),que procure atender la diversidad de estilos cognitivos y a la vez satisfacer las necesidades lingüísticas de los educandos del Departamento de Idiomas de la Universidad Libre. En la segunda fase del proyecto pondremos a disposición de los estudiantes de primer semestre el ambiente virtual con el fin de iniciarla aplicación de instrumentos para la recolección de datos y la elaboración de metadatos por medio de protocolos verbales alojados en la misma plataforma. Esto nos permitirá analizar la percepción de los estudiantes referente al trabajo con mediaciones tecnológicas y, con base en los resultados, definir más claramente los criterios útiles en el desarrollo de ambientes de aprendizaje mediados por redes y computadores. Una vez analizados los datos, se procederá a la evaluación y a los ajustes pertinentes para la entrega de los resultados finales del proyecto.

• Autores: Peláez Rodríguez, Claudia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: fre
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6355
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6077; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6355
• Palabra clave: Mediación; Aprendizaje auto dirigido; TIC; Estrategias de aprendizaje; Ambientes de formación; Médiation; Apprentissage auto - Dirigé; Stratégies d'apprentissage; Environnements de formation
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0