Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación.
Este artículo recoge las aproximaciones gestadas con las maestras en formación en la práctica educativa de la Licenciatura de Educación Infantil (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional en el municipio de La Calera, Cundinamarca, Colombia. Esta presentación se dio a partir de dos momentos: el pri...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19997
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19997
- Palabra clave:
- Práctica educativa
Infancias
Territorio
Educación infantil
Educative practicum
Children
Territory
Children education
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_eb6f4ed18b8282bc7c0ac0ac0f0fb445 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19997 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| title |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| spellingShingle |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. Práctica educativa Infancias Territorio Educación infantil Educative practicum Children Territory Children education |
| title_short |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| title_full |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| title_fullStr |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| title_full_unstemmed |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| title_sort |
Entre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación. |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Práctica educativa Infancias Territorio Educación infantil |
| topic |
Práctica educativa Infancias Territorio Educación infantil Educative practicum Children Territory Children education |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Educative practicum Children Territory Children education |
| description |
Este artículo recoge las aproximaciones gestadas con las maestras en formación en la práctica educativa de la Licenciatura de Educación Infantil (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional en el municipio de La Calera, Cundinamarca, Colombia. Esta presentación se dio a partir de dos momentos: el primero, desde la práctica de fundamentación desarrollada en el Gimnasio Campestre los Arrayanes, cuyas reflexiones nos permitieron presentar la ponencia: “La práctica pedagógica desde las voces de las maestras en formación de Educación infantil”;1 y el segundo, desde la práctica de profundización que se desarrolla actualmente en medio de la pandemia en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) y la escuela rural San Cayetano, donde se ha construido la propuesta pedagógica Un Navegador Pedagógico para la infancia en La Calera, en cuyo marco se han realizado algunos talleres con las familias en tres veredas de este municipio: El Triunfo, El Hato y La Aurora. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2022-09-19 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-07-09T15:17:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-07-09T15:17:14Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0122-4328 2619-6069 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19997 |
| identifier_str_mv |
0122-4328 2619-6069 |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19997 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, A., Segura, D., Tarquino, A., Carreño, J., Saavedra, S., Lara, T., Landinez, F. y Galindo, R. (2006). Navegador Pedagógico para Bogotá. Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Educación. Álvarez, A. (2010). Educación y ciudad: política pública en la transición. Educación y Pedagogía, 22(58), 65-77. ht-tps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9751/8968 Barraza, C. y Álvarez, A. (2005). Navegador Pedagógico del Oriente de Cundinamarca. Choachí, Cáqueza, Ubaque, Une y Fómeque. https://es.calameo.com/books/0004252938a0740eb5566 Borda, O. (2008). Globalización y segunda República. Cuadernos del Pensamiento Crítico Latinoamericano,(10). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso). http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/secret/cuader-nos/fals/fals.pdf Cabildo Indígena Mhuysqa de Bosa. (2013). Retornando por el camino de los antiguos. Alcaldía Mayor de Bogotá. http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/default/files/Re-tornando%20por%20el%20Camino%20de%20los%20Antiguos.pdf Carvajal, L. Rátiva, M. y Triana L. (2017). La creatividad como una apuesta política (Ponencia). Encuentro Interinstitucional de Prácticas Pedagógicas de Educación Infantil y el Congreso Internacional de Semilleros de Investigación, Educación y Tecnología. Capel, H. (2016). Las ciencias sociales y el estudio del territorio. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales.21(1.149). https://revistes.ub.edu/index.php/b3w/article/view/26319 Chiquiza, P. y Medina, A. (2020). Los saberes de mi tierra: una propuesta pedagógica en la Escuela Frailejonal en La Ca-lera Cundinamarca [Tesis de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12318 Galindo, R. (2017). Viajar para contar: una alternativa en la escuela básica primaria. Infancia Recuperada, (4), 45-59 Galindo, R. (17-19 noviembre 2018). La práctica pedagógica desde las voces de las maestras en formación de Educación Infantil (ponencia). iv Encuentro “Hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América. Para Defender y Recrear la Educación Pública”, Centro Cultural de la Cooperación, Floreal Gorini. Gimnasio Campestre Los Arrayanes. (s. f.). Quiénes somos. http://www.gimnasiocampestrelosarrayanesedu.com/quienes-somos.html Jamioy-Juajibioy, H. (2010). Danzantes del viento. Bínybe oboyejuayeng. Ministerio de Cultura. https://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll8/id/6 Ghiso, A. (1999). Acercamientos: el taller en procesos de Investigación Interactivos. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, 5(9), 141-153. http://www.gimnasio-campestrelosarrayanesedu.com/quienes-somos.html Licenciatura en Educación Infantil (UPN). (2018-2021). Programas analíticos de la práctica educativa: Fundamentación (2018) y Profundización (2021) [documento interno de trabajo]. Universidad Pedagógica Nacional. Vásquez, F. (2000). Oficio del maestro. Pontificia Universidad Javeriana. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Nodos y Nudos; Vol.8 Núm. 53 (2022); 120-131 |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19997/3/8%2bNyN%2b53%2b%281%29.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19997/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19997/1/8%2bNyN%2b53%2b%281%29.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
d4450f033bc08ae9363320eaed6d237b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 943256aabf8505bcbc42d44e9a90dc83 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1831931916479102976 |
| spelling |
2024-07-09T15:17:14Z2024-07-09T15:17:14Z2022-09-190122-43282619-6069http://hdl.handle.net/20.500.12209/19997Este artículo recoge las aproximaciones gestadas con las maestras en formación en la práctica educativa de la Licenciatura de Educación Infantil (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional en el municipio de La Calera, Cundinamarca, Colombia. Esta presentación se dio a partir de dos momentos: el primero, desde la práctica de fundamentación desarrollada en el Gimnasio Campestre los Arrayanes, cuyas reflexiones nos permitieron presentar la ponencia: “La práctica pedagógica desde las voces de las maestras en formación de Educación infantil”;1 y el segundo, desde la práctica de profundización que se desarrolla actualmente en medio de la pandemia en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) y la escuela rural San Cayetano, donde se ha construido la propuesta pedagógica Un Navegador Pedagógico para la infancia en La Calera, en cuyo marco se han realizado algunos talleres con las familias en tres veredas de este municipio: El Triunfo, El Hato y La Aurora.This article collects the approaches created within preservice female teachers in and from the practicum of Children Education Undergraduate Studies at the Universidad Pedagógica Nacional in La Calera, Cundinamarca (Colombia) in two moments: Firstly, from fundaments practicum developed at Gimnasio Campestre Los Arrayanes, whose reflections permitted us to lecture on: “Pedagogic practicum from the voices of preservice female teachers in Children Education Studies”2; and secondly, from further practices developed presently in a pandemic context at the Children Development Center (cdi) and San Cayetano rural school where the pedagogic proposal: A Pedagogic Navigator for Children in La Calera has been constructed, and where some workshops with families of three hamlets in the municipality: El Triunfo, El Hato, and La Aurora have taken place.Submitted by María Paula Cruz Ramírez (mpcruzr@upn.edu.co) on 2024-07-09T15:17:14Z No. of bitstreams: 1 8+NyN+53+(1).pdf: 385920 bytes, checksum: 943256aabf8505bcbc42d44e9a90dc83 (MD5)Made available in DSpace on 2024-07-09T15:17:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 8+NyN+53+(1).pdf: 385920 bytes, checksum: 943256aabf8505bcbc42d44e9a90dc83 (MD5)application/pdfapplication/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Nodos y Nudos; Vol.8 Núm. 53 (2022); 120-131Práctica educativaInfanciasTerritorioEducación infantilEducative practicumChildrenTerritoryChildren educationEntre caminos y veredas emergen las voces de las maestras en formación.info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Álvarez, A., Segura, D., Tarquino, A., Carreño, J., Saavedra, S., Lara, T., Landinez, F. y Galindo, R. (2006). Navegador Pedagógico para Bogotá. Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Educación.Álvarez, A. (2010). Educación y ciudad: política pública en la transición. Educación y Pedagogía, 22(58), 65-77. ht-tps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9751/8968Barraza, C. y Álvarez, A. (2005). Navegador Pedagógico del Oriente de Cundinamarca. Choachí, Cáqueza, Ubaque, Une y Fómeque. https://es.calameo.com/books/0004252938a0740eb5566Borda, O. (2008). Globalización y segunda República. Cuadernos del Pensamiento Crítico Latinoamericano,(10). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso). http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/secret/cuader-nos/fals/fals.pdfCabildo Indígena Mhuysqa de Bosa. (2013). Retornando por el camino de los antiguos. Alcaldía Mayor de Bogotá. http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/default/files/Re-tornando%20por%20el%20Camino%20de%20los%20Antiguos.pdfCarvajal, L. Rátiva, M. y Triana L. (2017). La creatividad como una apuesta política (Ponencia). Encuentro Interinstitucional de Prácticas Pedagógicas de Educación Infantil y el Congreso Internacional de Semilleros de Investigación, Educación y Tecnología.Capel, H. (2016). Las ciencias sociales y el estudio del territorio. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales.21(1.149). https://revistes.ub.edu/index.php/b3w/article/view/26319Chiquiza, P. y Medina, A. (2020). Los saberes de mi tierra: una propuesta pedagógica en la Escuela Frailejonal en La Ca-lera Cundinamarca [Tesis de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12318Galindo, R. (2017). Viajar para contar: una alternativa en la escuela básica primaria. Infancia Recuperada, (4), 45-59Galindo, R. (17-19 noviembre 2018). La práctica pedagógica desde las voces de las maestras en formación de Educación Infantil (ponencia). iv Encuentro “Hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América. Para Defender y Recrear la Educación Pública”, Centro Cultural de la Cooperación, Floreal Gorini.Gimnasio Campestre Los Arrayanes. (s. f.). Quiénes somos. http://www.gimnasiocampestrelosarrayanesedu.com/quienes-somos.htmlJamioy-Juajibioy, H. (2010). Danzantes del viento. Bínybe oboyejuayeng. Ministerio de Cultura. https://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll8/id/6Ghiso, A. (1999). Acercamientos: el taller en procesos de Investigación Interactivos. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, 5(9), 141-153. http://www.gimnasio-campestrelosarrayanesedu.com/quienes-somos.htmlLicenciatura en Educación Infantil (UPN). (2018-2021). Programas analíticos de la práctica educativa: Fundamentación (2018) y Profundización (2021) [documento interno de trabajo]. Universidad Pedagógica Nacional.Vásquez, F. (2000). Oficio del maestro. Pontificia Universidad Javeriana.Galindo Galindo, Rosa MaríaTHUMBNAIL8+NyN+53+(1).pdf.jpg8+NyN+53+(1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10879http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19997/3/8%2bNyN%2b53%2b%281%29.pdf.jpgd4450f033bc08ae9363320eaed6d237bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19997/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINAL8+NyN+53+(1).pdf8+NyN+53+(1).pdfapplication/pdf385920http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19997/1/8%2bNyN%2b53%2b%281%29.pdf943256aabf8505bcbc42d44e9a90dc83MD5120.500.12209/19997oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/199972024-07-09 23:00:13.846Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |