Concepciones epistemológicas del docente y su incidencia en la enseñanza de las ciencias.
Este trabajo tiene como objetivos: a) indagar las creencias de los docentes con relación a la naturaleza de la ciencia y b) conocer hasta qué punto su práctica es coherente con la epistemología que sustentan. Se trabajó con una muestra no probabilística, constituida por 20 docentes de nivel medio de...
- Autores:
-
Aiello, María
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5200
- Acceso en línea:
- http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5520
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5200
- Palabra clave:
- Concepciones epistemológicas
Enseñanza - Ciencias
Enseñanza
Ciencias
Epistemological conceptions
Teaching
Sciences
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0