La literatura infantil como mediadora en los procesos iniciales de argumentación.

Este documento da cuenta del desarrollo de un proyecto de investigación-acción realizado con el curso 202/302 del colegio Atenas IED que tenía como objetivo principal fortalecer en los estudiantes de dicho curso procesos iniciales de argumentación mediante la literatura infantil. Para lo anterior se...

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Autores:

Contento Betancourt, Karen Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10325

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/10325

Palabra clave:

Argumentación
Niveles de lectura
Literatura

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License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/