Las matemáticas como recurso didáctico en el aprendizaje de teoría musical de los niños de tercer grado del Instituto Pedagógico Nacional.

Esta monografía está orientada a fortalecer el aprendizaje de la teoría musical a través del uso de algunos conceptos matemáticos, en el grado tercero del Instituto Pedagógico Nacional. En este sentido, mejorar la comprensión y asimilación de la teoría musical por medio de la interdisciplinariedad y transposición didáctica entre estas dos asignaturas (música y matemáticas) teniendo como referencia la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, se llega a elaborar una propuesta didáctica que utiliza la lúdica como facilitador en estos procesos.

• Autores: Pacheco Bedoya, Karen Astrid
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12270
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12270
• Palabra clave: Música; Matemáticas; Transposición didáctica; Educación; Enseñanza; Aprendizaje; Pedagogía; Interdisciplinariedad; Inteligencias múltiples; Music; Mathematics; Didactic transposition; Education; Teaching; Learning; Pedagogy; Interdisciplinarity; Multiple intelligences
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/