Salsa y son al ritmo de la Revolución en Cuba.

El trabajo explora cómo la Salsa y los ritmos afrocaribeños pueden ser herramientas pedagógicas efectivas para enseñar la historia, centrándose en la Revolución Cubana. A través de la música, se busca interpretar su uso educativo, comparar narrativas históricas con las musicales y desarrollar una he...

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Autores:
Acosta Chacón, Andrés David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20191
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20191
Palabra clave:
Enseñanza de la historia
Salsa
Son
Revolución
Cuba
Música
History teaching
Music
Revolution
Rights
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description El trabajo explora cómo la Salsa y los ritmos afrocaribeños pueden ser herramientas pedagógicas efectivas para enseñar la historia, centrándose en la Revolución Cubana. A través de la música, se busca interpretar su uso educativo, comparar narrativas históricas con las musicales y desarrollar una herramienta didáctica que integre la música en la enseñanza. La justificación se basa en la capacidad de la música para reflejar y transmitir eventos históricos y valores de manera atractiva. Usando el impacto cultural de la Revolución Cubana en la Salsa de Nueva York como caso de estudio, se destaca la importancia de innovar en la enseñanza de la historia para hacerla más relevante y atractiva, ayudando a los estudiantes a analizar críticamente el presente y participar activamente en el futuro.
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Usando el impacto cultural de la Revolución Cubana en la Salsa de Nueva York como caso de estudio, se destaca la importancia de innovar en la enseñanza de la historia para hacerla más relevante y atractiva, ayudando a los estudiantes a analizar críticamente el presente y participar activamente en el futuro.Submitted by Andres David Acosta Chacon (adacostac@upn.edu.co) on 2024-08-17T03:51:09Z No. of bitstreams: 2 Salsa y Son al ritmo de la Revolución en Cuba .pdf: 1840235 bytes, checksum: fffa84f8fbb9ee60fdab36bb54a5a8c5 (MD5) licencia_uso Grados.pdf: 159253 bytes, checksum: 8e9bdd4311642009c3a43804cdbf3989 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-08-20T14:04:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Salsa y Son al ritmo de la Revolución en Cuba .pdf: 1840235 bytes, checksum: fffa84f8fbb9ee60fdab36bb54a5a8c5 (MD5) licencia_uso Grados.pdf: 159253 bytes, checksum: 8e9bdd4311642009c3a43804cdbf3989 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-08-29T14:40:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Salsa y Son al ritmo de la Revolución en Cuba .pdf: 1840235 bytes, checksum: fffa84f8fbb9ee60fdab36bb54a5a8c5 (MD5) licencia_uso Grados.pdf: 159253 bytes, checksum: 8e9bdd4311642009c3a43804cdbf3989 (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-29T14:40:15Z (GMT). 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Using the cultural impact of the Cuban Revolution on New York Salsa as a case study, the importance of innovating in the teaching of history to make it more relevant and attractive is highlighted, helping students to critically analyze the present and actively participate. in the future.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEnseñanza de la historiaSalsaSonRevoluciónCubaMúsicaHistory teachingMusicRevolutionSalsa y son al ritmo de la Revolución en Cuba.Salsa and son to the rhythm of the Revolution in Cuba.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcebedo, P (2017). Pensamiento Político en América Latina y el Caribe. Universidad Politécnica Territorial del Oeste de SucreAguilé, L. (1967). Cuando Salí de Cuba [canción]. SencilloAlbul.M y Santiago, A. (1990). Algo raro está pasando Perestroika[canción]. SencilloAlen, O. (2010). El son y su expansión caribeña. En A tres Bandas: La música de salón en Colombia y Venezuela, vistas a través de las publicaciones periódicasÁlvarez, A. (2022). Para una historia de la Universidad Pedagógica Nacional. La lucha por lo superior. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17254.Álvarez, A. y Noguera, C. (2015). Universidad Pedagógica Nacional, 60 años. Apuntes históricos. Magazín Pedagógico, 1-2Arendt, H. (1998). Sobre la Revolución. Editorial Alianza UniversidadAsensio, C. (2012). “Una discusión teórica en torno al concepto de "revolución". Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 34(2).Austin, J. (1962). Cómo hacer cosas con palabras. Ediciones PaidósAustín, J. (1962). Cómo hacer cosas con palabras. Ediciones Paidós.Ausubel, D. P. 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