A pedagogia histórico crítica na formação de professores de ciências.

O artigo analisa as contribuições da Pedagogia Histórico Crítica para a formação continuada de professores de Ciências Naturais nos anos iniciais. Um curso de formação continuada de 40 horas foi planejado e desenvolvido com 10 professores da Rede Municipalde Quatro Barras. Os resultados indicam quea...

Full description

Autores:

Silva, Sorái Vaz da
Lorenzetti, Leonir

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

por

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15857

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8773
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15857

Palabra clave:

Formação de professores
Pedagogia histórico crítica
Ensino de ciências
Anos Iniciais

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0