Retomar prácticas agrícolas presentes en las familias campesinas del municipio de Tenjo, Cundinamarca, como aporte a la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos educativos rurales a partir de la creación gráfica que rescate la memoria biocultural.

Este trabajo aborda la recuperación y enseñanza de la memoria biocultural de las familias campesinas de Tenjo, Cundinamarca, mediante prácticas agrícolas y creación gráfica. Busca integrar estos saberes en la enseñanza de la biología en contextos rurales, fortaleciendo la conexión de los estudiantes...

Full description

Autores:: Forero Bernal, Duban Esteban

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo aborda la recuperación y enseñanza de la memoria biocultural de las familias campesinas de Tenjo, Cundinamarca, mediante prácticas agrícolas y creación gráfica. Busca integrar estos saberes en la enseñanza de la biología en contextos rurales, fortaleciendo la conexión de los estudiantes con su entorno. Como objetivo general, se propone rescatar la memoria biocultural e integrarla en la educación, y como específicos, implementar prácticas agrícolas, fomentar la identidad campesina y producir piezas gráficas. La metodología incluyó tertulias, verificación de espacios, actividades en huertas escolares, entrevistas y creación gráfica para reflejar esta memoria. Los resultados mostraron un mayor aprecio de los estudiantes por las prácticas agrícolas y los saberes tradicionales, resaltando la importancia de la educación contextualizada y la integración de conocimientos campesinos en el currículo. Se concluye que la enseñanza de la biología debe adaptarse al contexto para ser significativa, y que la memoria biocultural es clave para la identidad y el aprendizaje en áreas rurales.
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Se concluye que la enseñanza de la biología debe adaptarse al contexto para ser significativa, y que la memoria biocultural es clave para la identidad y el aprendizaje en áreas rurales.Submitted by Duban Esteban Forero Bernal (dueforerob@upn.edu.co) on 2024-12-14T02:49:31Z No. of bitstreams: 2 Forero, D. 2024 Trabajo de Grado.pdf: 14088555 bytes, checksum: c4d176279048487c78c362fedfd49291 (MD5) Formato licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 327318 bytes, checksum: d3a50fb8ab7f7e38261440971969b7ef (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Eliminar las autorizaciones de datos y de menores que aparecen en la parte final de su documento porque contiene datos sensibles y ingresarlos al Repositorio como un archivo adjunto on 2024-12-17T15:19:24Z (GMT)Submitted by Duban Esteban Forero Bernal (dueforerob@upn.edu.co) on 2024-12-18T00:39:30Z No. of bitstreams: 3 Formato licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 327318 bytes, checksum: d3a50fb8ab7f7e38261440971969b7ef (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado.pdf: 3679490 bytes, checksum: aeda32f9f42cd6b0748ad07a52db9273 (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado concentimientos informados.pdf: 10442768 bytes, checksum: 2dfc66673d1f36f339b2f69787c23034 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-18T14:19:54Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Formato licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 327318 bytes, checksum: d3a50fb8ab7f7e38261440971969b7ef (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado.pdf: 3679490 bytes, checksum: aeda32f9f42cd6b0748ad07a52db9273 (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado concentimientos informados.pdf: 10442768 bytes, checksum: 2dfc66673d1f36f339b2f69787c23034 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-18T14:50:10Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Formato licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 327318 bytes, checksum: d3a50fb8ab7f7e38261440971969b7ef (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado.pdf: 3679490 bytes, checksum: aeda32f9f42cd6b0748ad07a52db9273 (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado concentimientos informados.pdf: 10442768 bytes, checksum: 2dfc66673d1f36f339b2f69787c23034 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-18T14:50:10Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Formato licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 327318 bytes, checksum: d3a50fb8ab7f7e38261440971969b7ef (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado.pdf: 3679490 bytes, checksum: aeda32f9f42cd6b0748ad07a52db9273 (MD5) Forero, D. 2024 Trabajo de Grado concentimientos informados.pdf: 10442768 bytes, checksum: 2dfc66673d1f36f339b2f69787c23034 (MD5) Previous issue date: 2024-12-06Licenciado en BiologíaPregradoConfiguración de las concepciones acerca de la vida y de lo vivo en contextos culturalmente diferenciadosapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAgriculturaCampesinoBioculturalidadCreación gráficaAgriculturePeasantBioculturalityGraphic creationRetomar prácticas agrícolas presentes en las familias campesinas del municipio de Tenjo, Cundinamarca, como aporte a la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos educativos rurales a partir de la creación gráfica que rescate la memoria biocultural.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcaldía de Tenjo. (2021). Economía. Alcaldía de Tenjo. https://tenjo cundinamarca.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Economia.aspxBravo Reyes, J. H., Medina Cepeda, J. G., & Tenjo Morales, A. I. (2019, enero 3). Inspección, administración y ajuste de riesgos agropecuarios. Revista Perspectiva, 4(13). https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/2042Cruz Bolívar, K. T. (2023). Prácticas artísticas para el reconocimiento y la resignificación de la memoria biocultural sobre las plantas medicinales, con estudiantes de grado quinto del colegio Los Comuneros Oswaldo Guayasamín. Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/19062Forero, G. (2021) Vocación Tenjo agro. Plan de desarrollo rural Tenjo Es De Todos (2020 2023).García Curilaf, C. I. (2019). Una propuesta sistémica superadora para el abordaje de los problemas ontológicos en ecología. Prometeica Revista de Filosofía y Ciencia, 6(19). https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/9646Hashweh M.Z, 1986, Hacia una explicación del cambio conceptual, European Journal of Science Education, 8, pp. 229-249Hormiga Tovar, D. E., & Laguado Gómez, O. M. (2018). La inspección de riesgos agropecuarios en el municipio de Tenjo, Cundinamarca como herramienta clave de la gestión administrativa. https://ciencia.lasalle.edu.co/administracion_de_empresas/1340Institución Educativa Departamental Enrique Santos Montejo. (2018). PEI. Tenjo: Consejo Directivo.Jiménez Reyes, J. C. (2006). El campo en Colombia: crisis y alternativas de solución. In América Latina: cidade, campo e turismo (p.p. 189-211). CLACSO. https://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/edicion/lemos/11reyes.pdfMartín Fernández, E. (2012). La memoria biocultural de Laujar de Andarax: Conocimientos campesinos del manejo de la huerta tradicional y usos de las variedades locales. 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Retomar prácticas agrícolas presentes en las familias campesinas del municipio de Tenjo, Cundinamarca, como aporte a la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos educativos rurales a partir de la creación gráfica que rescate la memoria biocultural.

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