El imperativo de la inclusión por habitabilidad : el sujeto aprendiente.

Este artículo de reflexión se propone mostrar la utilidad de las herramientas genealógicas y arqueológicas de Michel Foucault para la investigación en educación. Para ello, se analiza la inclusión en tanto imperativo de los procesos educativos contemporáneos, desde la perspectiva de la investigación...

Full description

Autores:

Rubio-Gaviria, David
Lockmann, Kamila

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8552

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8178
http://hdl.handle.net/20.500.12209/8552

Palabra clave:

Inclusión por habitabilidad
Genealogía
Gubernamentalidad
Investigación educativa
Aprendizaje
Inclusion by habitability
Genealogy
Governmentality
Educational research
Learning
Inclusão por habitabilidade
Genealogia
Governamentalidade
Investigação educativa
Aprendizagem

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0