Hipertextos y mapas conceptuales en ambientes de aprendizaje colaborativo.

Informe de investigación que buscó determinar la incidencia en la retención de conceptos de dos condiciones experimentales: la primera entre los estudiantes que construyen mapas conceptuales contra los que observan la simulación del mapa construido por un experto y la segunda la condición social de...

Full description

Autores:

Fonseca Ramírez, Oscar Hernán

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2000

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15651

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5636
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15651

Palabra clave:

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0