(2017). Análisis comparativo en el logro de aprendizaje, las actitudes y la permanencia de los aprendizajes de tres estrategias didácticas de enseñanza de la química y su interacción con el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia de Campo DIC.
Chicago Style (17th ed.) CitationAnálisis Comparativo En El Logro De Aprendizaje, Las Actitudes Y La Permanencia De Los Aprendizajes De Tres Estrategias Didácticas De Enseñanza De La Química Y Su Interacción Con El Estilo Cognitivo En La Dimensión Dependencia-independencia De Campo DIC. 2017.
MLA (8th ed.) CitationAnálisis Comparativo En El Logro De Aprendizaje, Las Actitudes Y La Permanencia De Los Aprendizajes De Tres Estrategias Didácticas De Enseñanza De La Química Y Su Interacción Con El Estilo Cognitivo En La Dimensión Dependencia-independencia De Campo DIC. 2017.