El uso formativo del mapa: una mirada desde la experiencia del semillero de investigación Scripta Geographica.

El artículo presenta una serie de reflexiones sobre el trabajo desarrollado entre el 2017 y el 2020 por el semillero de investigación Scripta Geographica, vinculado a la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), en torno a la articulación de comunidades académicas que propenden por la formación de docentes investigadores. Para cumplir tal fin, se considera la socialización de labores adelantadas alrededor de la cartografía, eje fundamental del semillero, a partir del trabajo realizado con mapas, los cuales se catalogan como un instrumento de representación espacial que se articula con diferentes campos disciplinares de las ciencias sociales para orientar un proceso de alfabetización cartográfica.

• Autores: Valbuena Lozano, John Fredy; Antolínez Amador, Angie Estefanía; Álvarez Naranjo, Juan Camilo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19473
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/15823; http://hdl.handle.net/20.500.12209/19473
• Palabra clave: Semillero de investigación; Representación espacial; Alfabetización cartográfica; Formación docente; Research group; Spatial representation; Cartographic literacy; Teacher training
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0