La argumentación en contextos escolares de ciencias naturales.

Este artículo se enfoca en determinar las fortalezas y debilidades en el desarrollo de la argumentación en contextos escolares de ciencias naturales. El enfoque metodológico fue el cualitativo de tipo descriptivo-interpretativo. Para la obtención de los datos se utilizó una prueba diagnóstica y fina...

Full description

Autores:

Fernández Camargo, Lina María
Vergara Jaramillo, Stephany
Molina Balcázar, Angélica María
Viafara Ortiz, Robinson
Cabrera Castillo, Henry Giovany

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15937

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8899
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15937

Palabra clave:

Argumentación
Habilidad cognitivo-lingüística
Asuntos socio científicos

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0