Las percepciones de los alumnos de secundaria y de carreras universitarias respecto a la utilización de un objeto de aprendizaje.

Este artículo resulta de la aplicación de un objeto virtual de aprendizaje en dos grupos de estudiantes: el primero, formado por alumnos de clases nocturnas de secundaria de una escuela pública; y el segundo, formado por académicos de carreras de Administración y Comercio Exterior de un centro universitario privado. En el estudio se muestran las percepciones de los alumnos y los posibles aprendizajes realizados por ellos cuando han utilizado el objeto de aprendizaje en distintos contextos. Se muestra también la posibilidad de usar nuevamente un objeto virtual de aprendizaje.

• Autores: Togni, Ana Cecilia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13840
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/10107; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13840
• Palabra clave: Objeto virtual de aprendizaje; Reusabilidad; Aprendizaje; Percepciones; Learning virtual object; Reusability; Learning; Perceptions
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0