Principios metodológicos para la apropiación pedagógica de la Novela Urbana en la escuela: análisis de seis experiencias sistematizadas en Educación Media.
La siguiente investigación de corte cualitativo apunta al análisis documental con base en 6 experiencias sistematizadas y documentadas en aula. El análisis de estas propuestas pedagógicas en Educación Media tiene como objetivo identificar los propósitos formativos de la Novela Urbana en espacios com...
- Autores:
-
Pérez Franco, Laura Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17427
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17427
- Palabra clave:
- Novela urbana
Educación literaria
Escuela
Apropiación pedagógica
Urban novel
Literature education
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Pedagogical appropriation
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- openAccess
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Methodological principles for the pedagogical appropriation of the Urban Novel at school: analysis of six systematized experiences in High School. |
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La siguiente investigación de corte cualitativo apunta al análisis documental con base en 6 experiencias sistematizadas y documentadas en aula. El análisis de estas propuestas pedagógicas en Educación Media tiene como objetivo identificar los propósitos formativos de la Novela Urbana en espacios como la escuela, contrastar los planteamientos de sus autores con los del Ministerio de Educación Nacional. Así como, identificar los roles de los maestros, rol de la Novela Urbana e indagar por el tratamiento de la violencia y sus fenómenos al interior del aula. Por último, el análisis categorial, conclusiones y recomendaciones de este proyecto constituyen las pautas metodológicas en el aula. A partir de estas, los docentes reconocerán qué praxis son viables con sus alumnos para la enseñanza de la literatura a través de la Novela Urbana. |
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Alfonso, Ó. E. (2020a). La lectura de la narrativa urbana en la escuela: un contagio, una interiorización y una construcción de representaciones sociales. Revista Educación y Ciudad(39), 109-120. doi:https://doi.org/10.36737/01230425.n39.2020.2337 Alfonso, Ó. E. (2020b). La narrativa urbana en su universo social y en el contexto de la enseñanza-aprendizaje. Ardila Herreño, D. S. (2014). Estrategias para abordar la lectura crítica de novela. 1-194. Obtenido de https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/531/?utm_source=ciencia.lasalle.edu.co%2Fmaest_docencia%2F531&utm_medium=PDF&utm_campaign=PDFCoverPages Bravo Mancero, P., & Varguillas Carmona, C. S. (2015). Estrategias didácticas para la enseñanza de la asignatura Técnicas de Estudio en la. (19), 271-290. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096014 Bustamante, G. (2015). La literatura y su enseñanza... Segundo llamado. Pedagogía y Saberes(43), 79-89. 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A partir de estas, los docentes reconocerán qué praxis son viables con sus alumnos para la enseñanza de la literatura a través de la Novela Urbana.Submitted by Laura Camila Pérez Franco (lcperezf@upn.edu.co) on 2022-06-07T23:03:00Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 644279 bytes, checksum: 124a5525c6b7cb136ce81fb3d3fbb5b5 (MD5) Apropiacion de la novela urbana en la escuela.pdf: 1305049 bytes, checksum: 43c5262b6228cb9e58234ba51a04307c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-08T01:21:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 644279 bytes, checksum: 124a5525c6b7cb136ce81fb3d3fbb5b5 (MD5) Apropiacion de la novela urbana en la escuela.pdf: 1305049 bytes, checksum: 43c5262b6228cb9e58234ba51a04307c (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-06-15T21:07:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 644279 bytes, checksum: 124a5525c6b7cb136ce81fb3d3fbb5b5 (MD5) Apropiacion de la novela urbana en la escuela.pdf: 1305049 bytes, checksum: 43c5262b6228cb9e58234ba51a04307c (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-15T21:07:35Z (GMT). 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Considering it, educators are going to recognize which practices are viable to teach literature through Urban Novel.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalNovela urbanaEducación literariaEscuelaApropiación pedagógicaUrban novelLiterature educationSchoolPedagogical appropriationPrincipios metodológicos para la apropiación pedagógica de la Novela Urbana en la escuela: análisis de seis experiencias sistematizadas en Educación Media.Methodological principles for the pedagogical appropriation of the Urban Novel at school: analysis of six systematized experiences in High School.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlfonso, Ó. E. (2020a). La lectura de la narrativa urbana en la escuela: un contagio, una interiorización y una construcción de representaciones sociales. Revista Educación y Ciudad(39), 109-120. doi:https://doi.org/10.36737/01230425.n39.2020.2337Alfonso, Ó. E. (2020b). La narrativa urbana en su universo social y en el contexto de la enseñanza-aprendizaje.Ardila Herreño, D. S. (2014). Estrategias para abordar la lectura crítica de novela. 1-194. Obtenido de https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/531/?utm_source=ciencia.lasalle.edu.co%2Fmaest_docencia%2F531&utm_medium=PDF&utm_campaign=PDFCoverPagesBravo Mancero, P., & Varguillas Carmona, C. S. (2015). Estrategias didácticas para la enseñanza de la asignatura Técnicas de Estudio en la. (19), 271-290. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096014Bustamante, G. (2015). La literatura y su enseñanza... Segundo llamado. Pedagogía y Saberes(43), 79-89. 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