Propuesta didáctica para la enseñanza- aprendizaje de la historia de Colombia, a partir de las fuentes primarias, para generar procesos de pensamiento crítico en estudiantes de grado noveno de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
La Propuesta busca construir una propuesta didáctica de la historia y particularmente de la historia de Colombia para fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes. A partir de la observación inicial se considera relevante acercar a los estudiantes a la construcción del conocimiento histórico...
- Autores:
-
Muñoz Olivares, Luz Dary
Muñoz, Esperanza
Nocua, Adriana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/596
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/596
- Palabra clave:
- Pedagogía crítica
Educación - Enseñanza - Aprendizaje
Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas
Historia
Fuentes primarias
Pedagogía crítica - Pensamiento crítico
Pedagogía crítica - Historia - Colombia
Didáctica
Pensamiento crítico
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/