Análisis del proceso de colaboración entre estudiantes de diferente estilo cognitivo en entornos virtuales de aprendizaje.

El estudio que se documenta en esta tesis doctoral presenta el análisis del aprendizaje colaborativo entre estudiantes que fueron agrupados por su similitud y diferencia de estilo cognitivo en la dimensión Independencia- Dependencia de Campo en un entorno virtual de aprendizaje. La colaboración se a...

Full description

Autores:

García Chitiva, María del Pilar

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13321

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/13321

Palabra clave:

Sistema de Memoria Transactiva (TMS)
Aprendizaje colaborativo
ACEVA
Comunicación
Interacción
Entornos virtuales de aprendizaje
Transactive Memory System (TMS)
Collaborative learning
ACEVA
Communication
Interaction
Virtual Learning Environment (VLE)

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/