La emergencia de la didáctica de las ciencias sociales : ¿campo en consolidación o en disgregación?

En este artículo se presentan las elaboraciones conceptuales y metodológicas desde las cuales se desarrolla la investigación sobre el estado del arte en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales entre 1990 y 2000; además, se identifica y se conceptualiza el conjunto de enunciados que ca...

Full description

Autores:

Rodríguez Ávila, Sandra Patricia
Acosta Jiménez, Wilson Armando

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6094

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6071
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6094

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias sociales
Didáctica de las ciencias sociales
Enseñanza
Didáctica
Discurso educativo
Discurso pedagógico
Social sciences teaching
Social sciences didactics
Teaching
Didactics
Educational discourse
Pedagogic discourse

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0