Construcción de saberes útiles desde la intervención del plan de área de filosofía de la Institución Educativa José María Bravo Márquez de la ciudad de Medellín, Antioquia
El presente trabajo, muestra el recorrido sobre la intervención del plan de área de Filosofía de la Institución Educativa José María Bravo Márquez, con el propósito de construir saberes útiles. Se inscribe en el marco de una investigación pedagógica, con un fundamento teórico desde la filosofía y la...
- Autores:
-
Fernández García, Oscar Iván
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11926
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11926
- Palabra clave:
- Intervention
Intervención
Práctica pedagógica
Sistematización de experiencias
Filosofía
Saberes útiles
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo, muestra el recorrido sobre la intervención del plan de área de Filosofía de la Institución Educativa José María Bravo Márquez, con el propósito de construir saberes útiles. Se inscribe en el marco de una investigación pedagógica, con un fundamento teórico desde la filosofía y la pedagogía, que son la base de la intervención, para lograr el orden, reflexión y conclusiones sobre dicha intervención se utilizó la metodología de sistematización de experiencias, que posibilito la construcción de saberes útiles en los participantes de la práctica pedagógica. |
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Ramírez Orjuela, Luis AlejandroFernández García, Oscar Iván2018-20202020-06-19T20:13:05Z2020-06-19T20:13:05Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/11926instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo, muestra el recorrido sobre la intervención del plan de área de Filosofía de la Institución Educativa José María Bravo Márquez, con el propósito de construir saberes útiles. Se inscribe en el marco de una investigación pedagógica, con un fundamento teórico desde la filosofía y la pedagogía, que son la base de la intervención, para lograr el orden, reflexión y conclusiones sobre dicha intervención se utilizó la metodología de sistematización de experiencias, que posibilito la construcción de saberes útiles en los participantes de la práctica pedagógica.Submitted by Oscar Iván Fernández García (oifernandezg@upn.edu.co) on 2020-06-09T16:30:42Z No. of bitstreams: 2 construccion_de_saberes_utiles_desde_la_intervencion_del_plan_de_area_de_filosofia_de_la_institucion_educativa_jose_maria_bravo_marquez_de_la_ciudad_de_medellin_antioquia.pdf: 1687912 bytes, checksum: fa89cfd072edb657b0f834d65bfb9507 (MD5) licencia de trabajo grado.pdf: 859051 bytes, checksum: 32593d27de31ac70e57eb4d340037df9 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-06-11T23:22:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 construccion_de_saberes_utiles_desde_la_intervencion_del_plan_de_area_de_filosofia_de_la_institucion_educativa_jose_maria_bravo_marquez_de_la_ciudad_de_medellin_antioquia.pdf: 1687912 bytes, checksum: fa89cfd072edb657b0f834d65bfb9507 (MD5) licencia de trabajo grado.pdf: 859051 bytes, checksum: 32593d27de31ac70e57eb4d340037df9 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-06-19T20:13:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 construccion_de_saberes_utiles_desde_la_intervencion_del_plan_de_area_de_filosofia_de_la_institucion_educativa_jose_maria_bravo_marquez_de_la_ciudad_de_medellin_antioquia.pdf: 1687912 bytes, checksum: fa89cfd072edb657b0f834d65bfb9507 (MD5) licencia de trabajo grado.pdf: 859051 bytes, checksum: 32593d27de31ac70e57eb4d340037df9 (MD5)Made available in DSpace on 2020-06-19T20:13:05Z (GMT). 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It is inscribed within the framework of a pedagogical investigation, with a theoretical foundation from philosophy and pedagogy, which are the basis of the intervention, to achieve order, reflection and conclusions on said intervention, the methodology of systematization of experiences was used, which I enable the construction of useful knowledge in the participants of the pedagogical practice.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalInterventionIntervenciónPráctica pedagógicaSistematización de experienciasFilosofíaSaberes útilesConstrucción de saberes útiles desde la intervención del plan de área de filosofía de la Institución Educativa José María Bravo Márquez de la ciudad de Medellín, AntioquiaConstruction of useful knowledge from the intervention of the philosophy area plan of The José María Bravo Márquez Educational Institution of the city of Medellín, Antioquiainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlcaldía de Medellín. (2015) https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarrollo_0_15/InformacinGeneral/Shared%20Content/Documentos/comunas/COMUNA3_MANRIQUE.pdfAguilar ,Chicaiza I.(2006) .Filosofía: entre saber, enseñanza-aprendizaje y sujeto. file:///C:/Users/oscar%20ivan/Documents/FREIRE/Dialnet-Filosofía-6123221.pdf Gaitán, C., López, E., Quintero, M., Salazar W. (2010). Orientaciones pedagógicas para la filosofía en la educación media. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional.Fernández, O. (2012) Correlación entre nuestros estados de ánimo y de pensamiento en la obra de Friedrich Nietzsche. Tesis de maestría. Universidad del Valle, Cali.Fernández, O.(2012) El cuerpo un nuevo punto de partida. Revista anuario de filosofía. No 3Fernández, O.(2009) Una perspectiva Nietzscheana sobre la vida. Tesis de pre-grado. Universidad del Cauca, PopayánFreire, P. (1997). La educación como práctica de libertad. Ciudad de México: siglo veintiunoFreire, P. (1997). 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