Discussões sobre a inclusão na formação inicial de professores de matemática.
Este artigo apresenta discussões sobre a proposta de inserção de práticas que contribuam para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, na disciplina de Matemática na formação inicial de professores de Matemática. Esta pesquisa apresenta abordagem qualitativa, no sentido de prop...
- Autores:
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De Carvalho Rutz da Silva, Sani
Mamcasz-Viginheski, Lúcia Virginia
Midori Shimazaki, Elsa
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15544
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4815
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15544
- Palabra clave:
- Inclusão
Formação de docentes
Ensino de matemática
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0