La formación de los docentes de inglés en el marco del Plan Nacional de Bilingüismo (PNB) : experiencias en una región de Antioquia.

Este artículo presenta los resultados preliminares de un estudio realizado en una región de Antioquia sobre las experiencias de los docentes de inglés en los programas de formación ofrecidos en el PNB. Es un estudio de casos múltiples de corte cualitativo, la recolección de datos se ha realizado a t...

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Autores:

Sierra Ospina, Nelly

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8660

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/3524
http://hdl.handle.net/20.500.12209/8660

Palabra clave:

Experiencia
Formación docente
Formación permanente
Plan Nacional de Bilingüismo
Relación
Experience
Teacher education
In-service education
National Plan of Bilingualism
Relationship
Experiência
Formação docente
Formação permanente
Plan Nacional de Bilingüismo
Relação

Rights

openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0