Cartografia escolar e inclusiva : repensar e reinventar práticas na educação básica e no ensino superior.
Esse artigo tem como objetivo principal apresentar e discutir experiências com a Cartografia Escolar e Inclusiva na educação básica e na formação docente no ensino superior. Para isso optamos por dividir o nosso texto em duas partes. A primeira centrar-se-á nas experiências do primeiro autor como do...
- Autores:
-
Bastelli Gramasco, Thiago
Salge Araujo, Tiago
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13073
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/12457
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13073
- Palabra clave:
- Catografia escolar e inclusiva
Cartografia tátil
Inclusão escolar
Formação docente
School and inclusive cartography
Cartography tactile
School inclusion
Teacher training
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/