Enseñanza de la historia de África en Costa Rica: hacia un cambio de paradigma.

Este artículo analiza la transformación curricular de la asignatura Enseñanza de los Estudios Sociales en la educación secundaria en Costa Rica, con respecto a los contenidos referentes a la historia de África. A partir del análisis comparativo del texto de las versiones del programa de los años 200...

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Autores:

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19627

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/19627

Palabra clave:

Historia de África
Educación pluricultural
Determinismos geográficos
Estereotipos raciales
African history
Pluricultural education
Geographical determinisms
Racial stereotypes

Rights

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0