Interseccionalidad e inclusión en la educación superior : consideraciones sobre la Universidad Nacional de Colombia.

El proyecto para la Medición de la Inclusión y Equidad Social en Instituciones de Educación Superior en América Latina (Miseal) evalúa la inclusión social bajo seis marcadores, por lo cual es necesario comprender y caracterizar adecuadamente la noción de interseccionalidad. El presente artículo, res...

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Autores:

Rivera Sanín, María Lucía

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7417

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/4068
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7417

Palabra clave:

Identidad
Interseccionalidad
Género
Educación superior
Programas de admisión especial
Identity
Intersectionality
Gender
Higher education
Special admission program
Identidade
Interseccionalidade
Gênero
Ensino superior
Programas especiais de admissão

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0