Factores psicosociales que influyen en la transición de la educación media a la educación universitaria.

La investigación es un estudio cuantitativo, que tiene su base en la interdisciplinariedad lo cual permite que correlacione fuentes del ámbito de la psicología permitiendo que entre ellas pueda darse una compatibilidad metodológica. Se analizan los factores psicosociales que intervienen en la transi...

Full description

Autores:: Garzón Sánchez, Adriana Milena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	La investigación es un estudio cuantitativo, que tiene su base en la interdisciplinariedad lo cual permite que correlacione fuentes del ámbito de la psicología permitiendo que entre ellas pueda darse una compatibilidad metodológica. Se analizan los factores psicosociales que intervienen en la transición entre la educación media y la educación Universitaria. Considerado variables de tipo demográfico tales como la edad, el género, la condición socioeconómica, variables de tipo psicológico dentro de las cuales se consideran el afrontamiento, la autoestima y el apoyo social, con el fin de prevenir fenómenos, que conllevan a consecuencias sociales, personales, familiares e Institucionales impidiendo el desarrollo de los estudiantes, la Universidad y la sociedad. Al final se dan conclusiones y se sugiere la urgencia de realizar futuras investigaciones que articulen problemas pedagógicos como: estilos de enseñanza y aprendizaje, la evaluación, los contenidos entre otros.
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Considerado variables de tipo demográfico tales como la edad, el género, la condición socioeconómica, variables de tipo psicológico dentro de las cuales se consideran el afrontamiento, la autoestima y el apoyo social, con el fin de prevenir fenómenos, que conllevan a consecuencias sociales, personales, familiares e Institucionales impidiendo el desarrollo de los estudiantes, la Universidad y la sociedad. Al final se dan conclusiones y se sugiere la urgencia de realizar futuras investigaciones que articulen problemas pedagógicos como: estilos de enseñanza y aprendizaje, la evaluación, los contenidos entre otros.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-06-14T20:40:39Z No. of bitstreams: 1 TO-15660.pdf: 1099601 bytes, checksum: f425bec0b13f8657288d58183432994e (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-08T19:22:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-15660.pdf: 1099601 bytes, checksum: f425bec0b13f8657288d58183432994e (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-08T19:22:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-15660.pdf: 1099601 bytes, checksum: f425bec0b13f8657288d58183432994e (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T21:39:43Z (GMT). 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Factores psicosociales que influyen en la transición de la educación media a la educación universitaria.

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