El sentido educativo de los espacios no convencionales de educación tipo jardines botánicos: un estudio de caso.
Esta comunicación referencia el diseño metodológico de un proyecto de investigación que se encuentra en su fase de formulación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Tradicionalmente los espacios no convencionales de educación(museos de ci...
- Autores:
-
Rodríguez Angarita, Tania Elena
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15464
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4723
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15464
- Palabra clave:
- Educación ambiental
Educación en ciencias
Espacios no convencionales de educación
Jardines botánicos
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- openAccess
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Echevarría, H. (2011). Diseño y plan de análisis en investigación cualitativa.Rosario: Homo Sapiens Ediciones. Kripependorff (1990). Metodología de análisis de contenido: Teoría y Práctica. Buenos Aires: Paidós comunicación. Latorre, A. Del Rincón, D. & Arnal, J.(2003). La Investigación –Acción. Conocer y Cambiar la Práctica Educativa.Barcelona: Editorial GRAÓ. Rodríguez, G. Gil, J & García, E. (1999). Metodología de la Investigación Cualitativa.Málaga: Editorial Aljibe. Simons, Helen. (2011). El estudio de caso: Teoría y Práctica.Madrid: Morata. Strauss, A. & Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Suárez, M. (2005). El Grupo de Discusión. Una Herramienta para la Investigación Cualitativa. Barcelona: Laertes S.A. Vasilachis, G. (2006). La investigación Cualitativa. En: Vasilachis de Gialdino, I (coord) (2006). Estrategias de Investigación Cualitativa.Barcelona: Gedisa. Capítulo 1. |
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