Raciocínio pluriescalar e construção relacional do espaço europeu na educação geográfica.
Na cadeira de Geografia da Europa, do curso de Estudos Europeus da Universidade de Lisboa, desde 2012/13 tem sido solicitado aos alunos que, em pequenos grupos, identifiquem e caraterizem um espaço ou equipamento da cidade de Lisboa que nos remeta diretamente para a Europa (ex: Avenida Paris/cidade...
- Autores:
-
Claudino, Sérgio
Gonçalves Mendes, Luís Filipe
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6098
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/3400
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6098
- Palabra clave:
- Didáctica de geografía
Geografía de Europa
Razonamiento pluriescala
Didática da geografia
Geografia da Europa
Raciocínio pluriescalar
Geography teaching
Geography of Europe
Plural-scalar reasoning
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/