L’échange épistolaire : un renforcement de l’aspect interculturel en FLE.
El siguiente documento se constituye de un proyecto de investigación-acción, cuyo objetivo es la iniciación intercultural del aprendizaje de francés como lengua extranjera a través de un intercambio epistolar con un grupo de estudiantes de 402 del colegio Liceo femenino Mercedes Nariño. Nuestro obje...
- Autores:
-
Mora Montaña, Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11162
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11162
- Palabra clave:
- Interculturalidad
Competencia intercultural
Escritura hipotética
Intercambio epistolar
Francés lengua extranjera
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- License
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El siguiente documento se constituye de un proyecto de investigación-acción, cuyo objetivo es la iniciación intercultural del aprendizaje de francés como lengua extranjera a través de un intercambio epistolar con un grupo de estudiantes de 402 del colegio Liceo femenino Mercedes Nariño. Nuestro objetivo general es analizar la influencia socio cultural en el aprendizaje de francés lengua extranjera a través de un intercambio epistolar con estudiantes del colegio Françoise Cabrini en Francia. Los objetivos específicos son: Hacer un seguimiento de la construcción inicial de la competencia intercultural en FLE, describir el rol del aprendizaje sociocultural en FLE y analizar los resultados correspondientes a partir de la aplicación pedagógica que promueve la interacción social en FLE a partir de un intercambio intercultural. |
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Los objetivos específicos son: Hacer un seguimiento de la construcción inicial de la competencia intercultural en FLE, describir el rol del aprendizaje sociocultural en FLE y analizar los resultados correspondientes a partir de la aplicación pedagógica que promueve la interacción social en FLE a partir de un intercambio intercultural.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-03T20:11:31Z No. of bitstreams: 1 TE-22618.pdf: 4341748 bytes, checksum: a21691098ad08b02c60770a48a382c64 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-06T13:19:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22618.pdf: 4341748 bytes, checksum: a21691098ad08b02c60770a48a382c64 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-06T13:19:00Z (GMT). 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Localidad Rafael Uribe Uribe Ficha Básica. Bogotá: Secretaria Distrital de cultura, recreación y deportes. Vatorio de culturas. Recuperé de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/localidades/rafaelUribe.pdfEn ligne: García, M. Liceo Femenino Mercedes Nariño. Bogotá. Recueperé de https://lifemena.jimdo.com/Mora, A. (2010) ALLONS, VOYAGEONS ! Une approche culturelle vers l’acquisition du Français Langue Etrangère. Université Pedagogique NationalWindmuller, F. (2015) Apprendre une langue, c’est apprendre une culture. Leurre ou réalité . Recuperé de http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2015/11642/pdf/GiFon_4.pdfImane, R. (2014) La pratique de l’approche culturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE à travers les textes du manuel scolaire de français chez les apprenants de 3ème année moyenne. Université Mohammed KhiderKandeel, R. (2013) L’apprentissage de la culture et l’approche de prise de conscience interculturelle en français langue-culture étrangère. Recuperé par: https://gerflint.fr/Base/Chili9/Rana_Kandeel.pdfLinguarum, P (2014) Competencia intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras. Recuperé par: file:///C:/Users/user1/Downloads/Dialnet-CompetenciaInterculturalEnLaEnsenanzaDeLenguasExtr-4582315.pdfByram, M , Gribkova B et Starkey, H (2002) Développer la dimension interculturelle dans l’enseignement des langues.Pretceille, A, (2011) La pedagogie interculturelle: entre multiculturalisme et universalism. L i n g va r v m a r e n a - vol. 2Pretceille, A (2004) L’éducation interculturelle. Que sais-je ?Kandeel, R (2013) L’apprentissage de la culture et l’approche de prise de conscience interculturelle en français langue-culture étrangère.Byram, M (1992) Culture et éducation en langue étrangere. Collection LALProscolli A, Forakis, K. (2006). 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