Representações sociais de professores de ciências: a necessidade formativa na perspectiva da educação inclusiva.

Baseados nos pressupostos da teoria das Representações Sociais como suporte para análise da prática pedagógica de professores de Ciências,discutimos como está acontecendo o processo de inclusão em algumas escolas públicas do Brasil. Esta pesquisa empírica objetivou estabelecer as representações soci...

Full description

Autores:

Souza, , Maíra Machado
Siqueira, Maxwell

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

por

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15917

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8878
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15917

Palabra clave:

Prática pedagógica
Inclusão
Formação continuada
Representações sociais

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0