Lectura interpretativa de Instagram y Tik Tok.
El presente trabajo de grado detalla el proceso seguido para el fortalecimiento de la lectura interpretativa de las redes sociales (En adelante RRSS) Instagram y Tik Tok a través de la creación de textos multimodales en estudiantes del grado 703 del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño en...
- Autores:
-
Mendivelso Mendivelso, Marco Medardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Texto multimodal
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Tik Tok
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El presente trabajo de grado detalla el proceso seguido para el fortalecimiento de la lectura interpretativa de las redes sociales (En adelante RRSS) Instagram y Tik Tok a través de la creación de textos multimodales en estudiantes del grado 703 del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño en Bogotá, ya que son jóvenes que en su mayoría dedican mucho tiempo al consumo de contenidos digitales. El trabajo consta de tres fases que comprenden: fase diagnóstica, en la que se identificó el nivel de comprensión de lectura de las estudiantes. Fase de diálogo, fase en la que las estudiantes crearon y analizaron textos multimodales. Finalmente, se propuso la fase de análisis de textos multimodales creados por las estudiantes para detallar el potenciamiento del nivel interpretativo de lectura de las estudiantes. |
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Finalmente, se propuso la fase de análisis de textos multimodales creados por las estudiantes para detallar el potenciamiento del nivel interpretativo de lectura de las estudiantes.Submitted by Marco Medardo Mendivelso Mendivelso (del_mmmendivelsom010@pedagogica.edu.co) on 2023-06-06T14:36:36Z No. of bitstreams: 2 Lectura interpretativa de Instagram y Tik Tok.pdf: 1180363 bytes, checksum: 001e6764738e796a70b90e5d655cd989 (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 533210 bytes, checksum: aa926140dd5bfd4768f07faf694ace1b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-07T01:30:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Lectura interpretativa de Instagram y Tik Tok.pdf: 1180363 bytes, checksum: 001e6764738e796a70b90e5d655cd989 (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 533210 bytes, checksum: aa926140dd5bfd4768f07faf694ace1b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-21T14:03:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Lectura interpretativa de Instagram y Tik Tok.pdf: 1180363 bytes, checksum: 001e6764738e796a70b90e5d655cd989 (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 533210 bytes, checksum: aa926140dd5bfd4768f07faf694ace1b (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-21T14:03:02Z (GMT). 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Finally, the phase of analysis of multimodal texts created by the students was proposed to detail the enhancement of the students' interpretative reading level.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLectura interpretativaTexto multimodalRedes socialesInstagramTik TokInterpretive readingMultimodal textSocial mediaInstagramLectura interpretativa de Instagram y Tik Tok.Interpretive reading of Instagram and Tik Tok.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbarca, S. Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones. 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