Trayectorias profesionales y prácticas de enseñanza de los pasados traumáticos de cuatro maestros que lideran experiencias en EDH y memoria en Chile y Colombia (2005-2015).
La tesis doctoral titulada “Trayectorias profesionales y prácticas de enseñanza de los pasados traumáticos de cuatro maestros que lideran experiencias de EDH y memoria en Chile y Colombia (2005-2015), se direccionó a la elaboración de las trayectorias profesionales y al análisis de las prácticas de...
- Autores:
-
Pérez Martínez, Noemí
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17485
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17485
- Palabra clave:
- Trayectorias profesionales
Educación en derechos humanos
Memoria
Prácticas de enseñanza
Capitales
Pasados traumáticos
Subjetividad política
Profesional trajectories
Human rights education
Memory
Teaching practices
Capitals
Political subjectivity
Violación de los derechos humanos - Historia - Colombia
Violación de los derechos humanos - Historia - Chile
Memoria social
Subjetividad política - Docente
Derechos humanos - Políticas publicas
Prácticas de la enseñanza
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/