El concepto de “representaciones sociales” y su potencial como herramienta investigativa para explorar la influencia de los medios de comunicación en los públicos infantiles.

Este artículo tiene como referencia la investigación en curso Representaciones sociales construidas por públicos infantiles, a partir del análisis de las “mediaciones” ejercidas por los medios y tecnologías de la comunicación54. Utilizando el concepto de “representaciones sociales”, el estudio se propone explorar los discursos e imágenes que construyen los niños –agrupados por categorías socioculturales–, y evaluar la influencia de los medios masivos de comunicación en sus representaciones de la realidad, y en su socialización política. Las relaciones de los niños con los medios se asumen como una actividad de producción de sentido desde el lugar social del niño, y no como simple reproducción. Tras una exposición sintética de hechos empíricos y debates teóricos, el artículo aborda el concepto de “representaciones sociales” y la pertinencia que tiene para la investigación emprendida.

• Autores: López de la Roche, Maritza
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6153
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5505; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6153
• Palabra clave: Representaciones sociales; Públicos infantiles; Mediaciones; Socialización política; Social representations; Young audiences; Mediations; Political socialization
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0