(Trans)Formar: desafio freiriano para a formação docente.

O presente artigo constitui-se em uma reflexão a partir do resultado de pesquisas já terminadas, sobre experiências educacionais no Brasil e na Colômbia. Ao revisitar estas pesquisas, levantamos e discutimos questões práticas e teóricas que consideramos significativas e emblemáticas na obra de Freir...

Full description

Autores:
Narcizo Sampaio, Marisa
Esteban, Maria Teresa
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20036
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20036
Palabra clave:
Formação docente
Relações dialógicas
Educação popular
Relação teoria-prática
Teacher education
Dialogical relationships
Popular education
Theoretical-practical relationship
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0