Lenguaje, dialogismo y educación.

Este texto parte de los planteamientos del filósofo ruso Mijaíl Bajtín y su propuesta de abordar el lenguaje desde la translingüística, y apunta a ventilar aspectos fundamentales de la educación; incorpora algunas nociones como arquitectónica educativa, bondad de la pedagogía y coeficiente pedagógic...

Full description

Autores:

Cárdenas Páez, Alfonso
Ardila Rojas, Luis Felipe

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6324

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6125
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6324

Palabra clave:

Pedagogía crítica
Crítica dialógica
Polifonía
Sujeto
Acontecimiento
Arquitectónica
Ideología
Extraposición
Mediación
Translingüística
Critical pedagogy
Critical dialogue
Polyphony
Subject
Event
Architectural ideology
Extraposition
Mediation
Translinguistics

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0