Análise do discurso sobre o currículo presente em um referencial curricular oficial de química parao ensino médio em Goiás-Brasil.

Este trabalho tem como foco de investigação o contexto de produção da proposta curricular de Química para o ensino médio em Goiás-Brasil. A análise está fundamentada na abordagem do ciclo contínuo de políticas. Esta abordagem procura mostrar como textos/discursos são criadose recriados numa dinâmica...