Desarrollo de pensamiento crítico en estudiantes de Fisioterapia, a partir del estudio de las implicaciones sociocientíficas de los xenobióticos.

Este artículo presenta los resultados y análisis de una investigación didáctica sobre el desarrollo de algunas habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de Fisioterapia que participaron en clases de Bioquímica, centradas en trabajar implicaciones sociocientíficas de los xenobióticos. La meto...

Full description

Autores:
Torres Merchán, Nidia Yaneth
Martínez Pérez, Leonardo Fabio
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15097
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1088
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15097
Palabra clave:
Relaciones CTSA
Enseñanza de la Bioquímica
Educación superior
Cuestiones sociocientíficas
CTSA Relations
Biochemistry Teaching
Higher education
Social scientific issues
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0