La pintura como recurso para mejorar la comunicación con un niño de siete años diagnosticado con Asperger

El trabajo de grado transcurre en un espacio cotidiano, la casa como un entorno en el cual se pueden potenciar prácticas comunicativas con un niño de siete años con síndrome de Asperger a través de las experiencias creativas con pintura. La experiencia creativa fue el primer paso para que el niño po...

Full description

Autores:
Rubiano Figueredo, Luz Helena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11929
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11929
Palabra clave:
Pintura
Arte
Síndrome de Asperger
Autismo
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/