La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación.

Este artículo es una reflexión sobre el proceso de formación de maestros en el Ciclo Complementario de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Se analiza cómo este proceso contribuye a la constitución de la identidad del maestro a través de la construcción de un saber pedagógico suste...

Full description

Autores:

Lozano R., Ivoneth

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7156

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2628
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7156

Palabra clave:

Formación
Saber pedagógico
Investigación
Práctica pedagógica
Identidad del maestro
Training
Pedagogical knowledge
Research
Teaching practicum
Teacher’s identity
Formação
Saber pedagógico
Pesquisa
Prática pedagógica
Identidade do professor

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0